Os jogos digitais atualmente são games
que vem revolucionando o mundo dos jogos, através dele os sujeitos
participantes tem a oportunidades de adquirir novas aprendizagens, pois
envolvem o sujeito em ações que necessitam do desenvolvimento de habilidades e
competências para conseguir desenvolver e prosseguir no jogo.
Através dos jogos digitais os seus usuários
tem a possibilidade de simular ações inerentes as especificidades de cada jogo.
Os jogadores podem exercitar suas habilidades em busca do avanço,
desenvolvimento e vitória no jogo, para isso necessitam resolver problemas
aprimorando e construindo novos conhecimentos.
Entendendo que os jogos digitais são
recursos atrativos e que podem ser utilizados como ferramenta pedagógico em
prol da aprendizagem buscamos entender mais profundamente como acontece o
processo de aprendizagem com o jogo Samorost 1, jogo este solicitado para
exercício da prática com um jogo.
Samorost 1 é um jogo que pode ser
encontrado no site da Amanita Design, o qual tem um personagem que busca
realizar algumas atividades e necessita de ajuda, comandos, para seguir
adiante, onde o jogador deve descobrir os passos para alcançar o objetivo do
jogo.
É um game de aventura que precisa que o
jogador use sua criatividade para descobrir a sequência requerida para passar
de fase. Neste jogo percebemos a existência de alguns princípios de
aprendizagens que giram em torno do desenvolvimento do processo cognitivo do
jogador citado por James Paul Gee, autor que trata dos princípios de aprendizagens
existentes nos games, dentre eles podemos citar na tabela abaixo:
TABELA
DE ANÁLISE DO JOGO SAMOROST 1 DE AMANITA DESIGN
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PRINCIPIO
DE APRENDIZAGEM
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ASPECTO
DO JOGO QUE O INDICA
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Visualizar a imagem e
interpretar
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È um jogo que por não
possuir uma linguagem verbal com regras explicitas, necessita do sentido da
visão para tentar acertar, interpretar o objetivo do jogo.
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Explorar,
pensar lateralmente,
repensar os objetivos |
Por ser um
jogo de Aventura, é parte fundamental do
mesmo explorá - lo para atingir o objetivo final, bem como repensar novas formas de ação. |
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Boa ordenação
dos problemas
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Por ser um
jogo muito livre, para ser explorado e
investigado, não é permitido ao jogador desenvolver esse princípio de forma muito linear e prática, uma vez que os desafios e problemas não seguem um percurso lógico. |
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Desafiador e
factual
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São
apresentados desafios ao jogador que por sua vez irá resolver o problema
proposto dentro de cada nível alcançado.
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Sentidos
contextualizados
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Por ser um
jogo que não apresenta linguagem verbal,
mas sim uma trilha sonora, não encontramos espaços que possibilitem ao jogador aprender novos termos e conceitos. Esse aspectos de Botanicula é também um dos aspectos mais interessantes, pois permite que jogadores de diversas culturas tenham acesso a ele sem dificuldades de compreensão. |
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Desafio de Consolidação
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O jogo apresenta uma série
de problemas desafiadores para se chegar a automatização de suas soluções,
integrando o novo aprendizado ao conhecimento anterior.
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