Quem disse
que brincar não é coisa séria para as crianças.Nesta página muito faleremos
sobre a importância do lúdica na aprendizagem humana. Quando falamos do lúdico
estamos nos referindo todas as atividades como os jogos, a música, o teatro, a
contação de história ou seja tudo que irá estimular a criatividade,
sensibilidade e aprendizagem da criança.
O
brincar é inato ao ser humano. A criança brinca em todas as nações. Brincando
ela representa o mundo dos adultos, ela aprende a conviver com regras, ela
expressa seus sentimentos, seus medos, angustias e traumas. Brincado ela capaz
de superar os desafios propostos, de aprender com facilidade e querer continuar
aprendendo. É através dos jogos que o psicopedagogo realiza parte do
diagnóstico de uma criança com trastornos ou dificuldades de aprendizage, com
eles também o psicopedagogo realiza o processo terapeutico nas crianças
encaminhadas a ele. Na sala o professor que inseri em seus planejamento
brinadeiras e jogo possuem exito não só nos conteúdo como também na
afetividade.Mas nem sempre foi assim, nas próximas postagens vamos ver a
História da Infância e do brincar.Qual a diferença entre Jogo e
Brincadeira, sua importância na linguagem e aprendizagem, muitos exemplos de
jogos tanto para a intervenção psciopedagogica como para ser aplicado na sala
de aula,tipos de jogos, classificação, indicação de jogos por idade, vídeos de
psicomotricidade e pequenas oficinas de com fabricar seus jogos.
O jogo é
composto :por um tapete em lona com tamanho original de 2,90x1,40m, um dado de
0,50cm, 3 caixas e várias placas.Assim como demonstram as fotos abaixo.
